Para a construção de um
artigo científico é preciso conhecimento sobre o tema escolhido, como o meu
tema é sobre a educação especial
inclusiva, primeiramente pesquisei sobre as leis que regulamentam sobre a educação
especial para ter conhecimento sobre
aspectos importantes que garantem o
direito das pessoas portadoras com necessidades educacionais especiais. Havia muita informação interessante, mas escolhi
fazer uma citação da Lei de Diretrizes e
Bases (LDB), sobre a educação especial e , também , algumas considerações a respeito da
constituição de 1988, sobre os direitos
das pessoas em geral com a educação, e os princípios da CF/88.
Procurei alguns artigos no site Scielo, fiz a
leitura, o que ajudou-me muito na
escrita. Após a leitura escolhi alguns trechos que favorecia a temática do meu
artigo para fazer citações conforme as normas da ABNT. Os artigos escolhidos
foram; A radicalização do debate sobre
inclusão escolar no Brasil de Enicéia Gonçalves Mendes, nesse artigo
encontrei vários pontos importantes para acrescentar ao meu artigo sobre o acesso permanência e
formação de professores. Outros dois artigos escolhidos foram; A formação de professores para a educação
inclusiva e os possíveis impactos na escolarização de alunos com deficiência que
aborda sobre a formação dos
profissionais. E também o artigo Educação
especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios da implantação de uma
política nacional, ambos da autora Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, o último
aborda sobre os desafios da implantação da política nacional da educação
especial inclusiva, as açoes do Governo para a concretização da educação
especial inclusiva e a formação de professores
Para complementar o
artigo realizei uma entrevista com uma diretora escolar sobre o tema, foi uma
conversa muito interessante que ajudou bastante na compreensão do assunto e, a ter um parte do artigo com análise. A
conversa com a diretora possibilitou maior compreensão sobre os desafios do acesso, permanência e a
capacitação dos profissionais para o ensino especializado, e assim chegar à
conclusão que esses são os principais fatores que influenciam, ou melhor, que desafiam a implantação de sistemas
educacionais inclusivos em nível regular.
Marizete Gomes
